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全国政协常委何志敏:不增加课业负担前提下,推进知识产权教育在中小学全面普及

作者:admin 发布日期: 2022-03-12 二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 唐琪)作为全国政协常委、国家知识产权局副局长,何志敏十分关注中小学知识产权教育。今年,何志敏带来了关于全面深化中小学知识产权教育的提案。

2015年起,教育部、知识产权局联合开展全国中小学知识产权教育试点示范工作,取得了丰硕成果。何志敏表示,截至2019年3月,已累计评定全国中小学知识产权教育试点示范学校165所,覆盖除西藏外的所有省份;27个省(区、市)开展省级中小学知识产权教育试点示范工作,评定省级试点示范学校超1400所。

但何志敏通过调研发现,我国中小学知识产权普及教育的开展仍不够广泛,示范引领作用仍有待加强,知识产权教育对提升青少年综合素质的重要作用未能得到充分发挥。为此他建议:

一是完善知识产权教育格局。建议由教育主管部门牵头出台知识产权基础教育官方指导性文件,在不增加课业负担的前提下,推进知识产权教育在中小学校全面普及。重视辐射带动,以既有试点示范校为基础,鼓励更多中小学校开展知识产权基础教育。重点针对知识产权基础教育发展较慢地区,在政策、资金、人才等各方面给予倾斜支持,切实改善中小学知识产权教育发展的区域不平衡现象。

二是发展知识产权教学体系。应加强对知识产权基础教育的指导,在相关课程大纲、学科教材中更多加入知识产权相关内容,促进知识产权与学科教育深度融合,确保知识产权教学方向正确、内容丰富、常态化开展。加强知识产权基础教育国际交流合作,借鉴引进优秀、成熟的国际知识产权教育理论与课程,充实和发展我国知识产权教学体系。

三是壮大知识产权师资队伍。要重视提升师资专业化水平,吸纳更多有知识产权背景的专业人才加入中小学教师队伍。建立常态化培训机制,利用线上线下渠道,提升教师在知识产权教育理论、专业基础、教学实践、课程创新等方面的综合能力。完善制度规范,保障知识产权教师在薪资待遇、考核评比、职级晋升等方面的待遇。加大工作激励,对知识产权基础教育工作中涌现的先进集体和个人、优秀经验成果予以表彰奖励。

四是丰富知识产权教学资源。以“互联网+教育”大平台为依托,建立中小学知识产权教育专门信息化平台,鼓励广大中小学校积极分享教学资源,加强教学经验交流。推动分学段知识产权教育电子资源研发,发挥知识产权教研成果和实践案例引领示范作用,促进不同地区、不同层次中小学校知识产权教育共同发展。鼓励社会力量积极参与知识产权进校园公益活动,为广大中小学校持续提供新颖、优质、丰富的知识产权教学资源。

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